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【单选题】
学前
儿童
社会教育
实施过程
的
评价
,
不包括
( )。
①
尽量让每个
学前
儿童
有动手操作
的
机会
②
在活动导入环节要能引起幼儿参加学习
的
兴趣
③
在备课过程中教师
的
教研活动
④
在活动中药充分保证
学前
儿童
的
自由活动时间
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
内容
的
评价
,
不包括
( )。
①
内容目标是否匹配
②
目标是否落实
③
内容是否有人文性与陶冶性
④
内容是否精炼有效
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
活动准备
的
评价
,
不包括
( )。
①
教学设计
的
准备
②
物质与环境
的
准备
③
教学方案
的
准备
④
心理与情感
的
准备
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
评价
的
的
原则,
不包括
( )。
①
可行性原则
②
科学性原则
③
主观性原则
④
导向性原则
查看答案解析
【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育
初创阶段
的
特点
,
不包括
( )。
①
幼儿
社会教育
制度化、规范化
②
对幼儿
社会教育
的
目标与内容有了较为系统
的
探索
③
学前
儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性
④
在内容上兼顾修身
教育
与
社会
生活意识
的
培养
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【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育
萌芽阶段
的
特点
,
不包括
( )。
①
社会
成为我国幼儿园课程
的
独立领域。
②
强调以德养性、童蒙养正,有明显
的
道德性取向。
③
学前
儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性。
④
没有专门
的
幼儿
社会教育
机构,但有丰富
的
幼儿
社会教育
思想。
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
途径,
不包括
( )。
①
社会教育
②
幼儿园
教育
③
大自然
教育
④
家庭
教育
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究任务,
不包括
( )。
①
指导
学前
儿童
社会教育
实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示
学前
儿童
社会教育
的
结伴原理和规律
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
专业准备,
不包括
( )。
①
掌握相关
的
知识、原理、规律与
教育
策略
②
提升自身
的
品格、
社会
能力与
教育
能力
③
树立正确
的
学前
儿童
社会教育
观
④
正确
评价
和认识自己
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
意义
不包括
( )。
①
促进
学前
儿童
的
完整发展
②
实现
社会
文化
的
延续,为
社会
培养合格公民
③
促进
儿童
积极
的
社会
化
④
培养
儿童
独立自主
的
品质
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