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【多选题】
学前教育课程的性质，主要表现在（）。

① 基础性
② 发展性
③ 适宜性
④ 变化性
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【单选题】
下列哪一项不是学前教育课程的性质（）。

① 适应儿童身心发展的客观规律
② 服务于儿童身心各方面的发展
③ 致力于人的终身学习
④ 注重高标准严要求
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【单选题】
学前教育课程的实施，是教师为（）的过程。

① 实现职业目标
② 获取物质待遇
③ 完成工作任务
④ 达成课程目标
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【简答题】
简述《幼儿园教育指导纲要》对学前教育课程目标的阐述。

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【单选题】
“遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
② 关于基本的活动方法的知识技能和经验
③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【简答题】
简述如何将学前教育课程融入生活。

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【简答题】
简述从儿童心理结构的维度，学前教育课程目标的划分。

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【判断题】
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确
② 错误
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【单选题】
兴趣、态度、价值观的培养是学前教育课程的（）。

① 认知目标
② 情意目标
③ 社会目标
④ 技能目标
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【多选题】
下列关于学前教育课程设计的描述，正确的是（）。

① 重视儿童的学习过程
② 让儿童在轻松愉快的环境中，愉快地学习
③ 做儿童的良师益友，充分调动儿童的积极性
④ 启发式教学，发展儿童的创造性思维分科课程
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