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【判断题】
受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。

① 正确
② 错误
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【单选题】
科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验的同时，必须培养和发展他们的（ ）能力

① 合作创造
② 科学探索
③ 实验
④ 观察
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【单选题】
儿童的现有发展水平和在成人的帮助下能够达到的水平之间的距离叫( )

① 最远发展区
② 最高发展区
③ 最近水平区
④ 最近发展区
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【判断题】
用水平法计算的平均发展速度只取决于最初发展水平和最末发展水平，与中间各期发展水平无关。

① 正确
② 错误
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【单选题】
利用儿童的各种感官和已有经验，通过各种直观手段吸引儿童注意力，丰富儿童的直观经验和感性知识帮助儿童形成正确的概念，获取知识与技能，发展智力，体现教育的( )

① 思想性原则
② 科学性原则
③ 直观性原则
④ 趣味性原则
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【单选题】
（）发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。

① 学前教育
② 义务教育
③ 基础教育
④ 高等教育
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【单选题】
儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人的阶段是（ ）

① A、感知运动
② B、前运算
③ C、具体运算
④ D、形式运算
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【单选题】
幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。这是什么原则的要求？( )

① A.适合性原则
② B.启发性原则
③ C.挑战性原则
④ D.系统性原则
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【单选题】
以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用（ ）选编科学教育内容的方法

① 以幼儿兴趣为主
② 根据科学教育的各个领域
③ 采用单元式
④ 以季节为主线
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【判断题】
幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。

① 正确
② 错误
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