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【单选题】
整合
教育
观认为,
学前
儿童
语言教育
内容
的
整合,主要是( )
有效
的
结合。
①
社会知识认知知识和
语言
知识
②
社会知识学科知识和
语言
知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和
语言
知识
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【单选题】
促进学前
儿童
的
发展应是全面的体现了
学前
儿童
科学
教育
活动设计
与
指导
的
( )要求
①
开放
性
②
活动
性
③
趣味
性
④
发展性
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【单选题】
文化
的
核心问题是
()
①
A 文化
的
繁荣和发展
②
B 文化
的
传承
③
C 新文化
的
产生
④
D 学习
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【多选题】
学前
儿童
语言教育
活动目标包括()两层含义。
①
各项
学前
教育
活动所指向
的
学前
儿童
语言
发展目标
②
特指
语言教育
的
活动目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【单选题】
课程
的
核心问题是
①
课程
的
价值取向
②
课程内容
③
课程目标
④
课程计划
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【单选题】
学前
儿童
语言教育
的
目标,
是
根据
学前
儿童
( )总体要求确定
的
。
①
保育和智育
②
保育和
教育
③
德育和
教育
④
德育和智育
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【单选题】
国家
的
核心问题是
()。
①
武装力量
②
政权
③
民心所向
④
经济发展
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【单选题】
国家
的
核心问题是
()。
①
武装力量
②
经济发展
③
民心所向
④
政权
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【单选题】
在幼儿
教育
机构中,( )
是
对
学前
儿童
进行
语言教育
的
基本形式。
①
渗透
的
语言教育
活动
②
基本
的
语言教育
活动
③
日常
的
语言教育
活动
④
集体形式
的
语言教育
活动
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【单选题】
在幼儿
教育
机构中,( )
是
对
学前
儿童
进行
语言教育
的
基本形式。
①
渗透
的
语言教育
活动
②
基本
的
语言教育
活动
③
日常
的
语言教育
活动
④
集体形式
的
语言教育
活动
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