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【单选题】
综合性
课程
中
,教师要提供多种
活动
形式,不包括( )
①
小组
活动
②
个别
活动
③
集体
活动
④
小组和个体结合
的
活动
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【单选题】
综合性
课程
的
特征不包括( )
①
综合性
课程
是有关联
的
课程
②
综合性
课程
是能促进
儿童
主动学习
的
课程
③
综合性
课程
能符合
儿童
的
兴趣和需要
④
综合性
课程
使
儿童
发展与能力结成一体
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【多选题】
综合性
课程
的
长处有( )
①
是由关联
的
课程
,能对
儿童
各方面的学习进行有意义
的
联系
②
能使
儿童
发展与知识结合成一体
③
能促进
儿童
主动
的
学习
④
已有相当长
的
运用历史,具有较强
的
可操作
性
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【多选题】
以下关于
综合性
课程
的
说法,正确
的
是
①
综合性
课程
是有关联
的
课程
②
综合性
课程
能促进
儿童
主动地学习
③
综合性
课程
由
儿童
一起参与设计,并能符合
儿童
的
兴趣和需要?
④
综合性
课程
能使
儿童
发展与知识结合成一体
⑤
综合性
课程
不可能达到知识完整
性
的
要求,只有
教育
工作者能从根本上理解各学科科目之间
的
共同之处和差异,理解
综合
能够实现
的
价值和所起
的
作用,那么
综合性
课程
的
价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期
儿童
的
综合性
课程
很快就会蜕变为快乐而无意义
的
活动
或琐碎
的
东西
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【单选题】
综合性
课程
是以( )为出发点
①
解决
儿童
能力发展问题
②
解决
儿童
学习
中
的
问题
③
解决
儿童
生活
中
的
问题
④
解决
儿童
发展
中
的
问题
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【判断题】
综合性
课程
都能比较理想化地反映以
儿童
为中心、以
课程
的
过程原则为取向、以
活动
过程为评价依据
的
课程
特征,在这种
课程
中
,
教育
活动
打破了学科
的
界限,与
儿童
的
真实生活经验相符合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
综合性
课程
就是将
课程
的
各种因素
综合
化
的
课程
。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列属于
综合性
课程
的
长处
的
有( )
①
能促进
儿童
的
主动学习
②
能符合
儿童
的
兴趣与需要
③
能促进
儿童
系统地把握知识、技能
④
已有相当长
的
运用历史
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【多选题】
下列属于
综合性
课程
的
长处
的
有( )
①
能促进
儿童
的
主动学习
②
能符合
儿童
的
兴趣与需要
③
能促进
儿童
系统地把握知识、技能
④
已有相当长
的
运用历史
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【判断题】
学前
儿童
音乐
教育
的
特点包括游戏
性
和
综合性
①
正确
②
错误
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