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【单选题】
先行组织者教学技术常用于（ ）。

① 发现学习
② 接受学习
③ 个别化教学
④ 程序教学
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【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系，即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )

① 元认知策略
② 精加工策略
③ 资源管理策略
④ 认知策略
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【单选题】
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。

① 元认知策略
② 精加工策略
③ 资源管理策略
④ 认知策略
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【单选题】
在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )

① 复述策略
② 组织策略
③ 精加工策略
④ 元认知策略
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【单选题】
在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。

① 复述策略
② 组织策略
③ 精加工策略
④ 元认知策略
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【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，

① 推理
② 思维
③ 同化
④ 顺应
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【单选题】
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）

① A、复述策略
② B、精细加工策略
③ C、组织策略
④ D、元认知策略
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【单选题】
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）

① A、复述策略
② B、精细加工策略
③ C、组织策略
④ D、元认知策略
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【判断题】
建构性学习教师是协作的周密组织者和高级伙伴。

① 正确
② 错误
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