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【单选题】
陈
鹤
琴
“活教育”体系
的
核心
不包括
( )
①
方法论
②
目的论
③
课程
论
④
教学论
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【单选题】
陈
鹤
琴
创立活教育理论
不包括
( )
①
做人、做中国人、做现代中国人
②
大自然、大社会是我们
的
活教材
③
儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④
做中教、做中学、做中求进步
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【单选题】
陈
鹤
琴
将
课程
目标归纳为四个方面,
不包括
( )
①
能力
②
智力
③
身体
④
做人
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【单选题】
“五四”时期,()提出了“
五指
活动
”
课程
。
①
张宗麟
②
蔡元培
③
胡适
④
陈
鹤
琴
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【单选题】
陈
鹤
琴
认为当时幼稚园主要
的
弊端
不包括
( )
①
团体
活动
过多
②
课程
太简单
③
与外界环境接触太少
④
课程
目标太具体
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【单选题】
陈
鹤
琴
提出,以( )为
课程
内容
①
大世界、大社会
②
大自然、大国家
③
大自然、大社会
④
大世界、大国家
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【单选题】
陈
鹤
琴
提出
的
活教育
的
课程
论是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】
陈
鹤
琴
提出
的
“活教育”理论反映
的
是( )
课程
取向
①
课程
内容即教材
②
课程
内容即学习
活动
③
课程
内容即
课程
标准
④
课程
内容即学习经验
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【单选题】
陈
鹤
琴
认为,幼儿园
课程
的
编制要符合( )
①
中国教育目标
②
中国国情
③
世界教育潮流
④
世界教育目标
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【单选题】
陈
鹤
琴
制定
的
幼稚园教育内容
包括
①
健康
活动
、社会
活动
、数学
活动
、艺术
活动
、文学
活动
②
健康
活动
、社会
活动
、科学
活动
、艺术
活动
、语言
活动
③
健康
活动
、社会
活动
、数学
活动
、艺术
活动
、语言
活动
④
健康
活动
、社会
活动
、科学
活动
、艺术
活动
、文学
活动
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