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【单选题】
( )
是
实现
幼儿园
课程
目标的手段
①
幼儿园
课程
目标
②
幼儿园
课程
内容
③
幼儿园
课程
模式
④
幼儿园
课程
评价
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【判断题】
幼儿园
各种
课程
目标
取向
各有其长处,也各有其短处。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
以行为目标为
取向
的
幼儿园
教育活动( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程
中可以看到
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调
在儿童、教师与教育情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为
取向
的
幼儿园
教育活动
①
在低结构
的
幼儿园
课程
中可以看到
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调
在儿童、教师与教育情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
教育活动评价
的
取向
,不包括( )。
①
目标
取向
②
个体
取向
③
过程
取向
④
主体
取向
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【单选题】
以行为目标为
取向
的
幼儿园
教育活动( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程
中可以看到预设,对预设
的
目标采取灵活
的
态度
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调
在儿童、教师与教育情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【多选题】
幼儿园
课程
评价
的
内容有
①
考察和评定
课程
方案本身
②
考察和评定
幼儿园
课程
所持有的基本理念和所
强调
的
主要
价值
取向
是否与社会文化环境相契合
③
考察和评定
课程
实施
的
过程中
的
各因素及其相互作用
④
考察和评定师生互动
的
质量、
幼儿园
的
环境创设和利用等方面的因素
⑤
考察和评定
课程
的
效果
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【单选题】
幼儿园
课程
的
哲学基础主要解决
的
是
幼儿园
课程
中( )
的
问题。
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【单选题】
( )
是
指
幼儿园
课程
编制
的
概括性思路
①
幼儿园
课程
编制模式
②
幼儿园
课程
编制目标
③
幼儿园
课程
编制方法
④
幼儿园
课程
编制原则
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【简答题】
什么
是
幼儿园
课程
?
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