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【单选题】
伯尔为了说明他有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项(  ).

接受学习和发现学习
主动学习和有意义学习
接受学习和领悟学习
机械学习和有意义学习
【单选题】
伯尔为了说明他有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习方式把学习划分为哪两项。(  ).

接受学习和发现学习
主动学习和有意义学习
接受学习和领悟学习
机械学习和有意义学习
【单选题】
湖教学法实质一种( )制度。

升舍考核
科举
分斋教学
选拔
【判断题】
苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意接受学习.

正确
错误
【单选题】
讲1/n极限等于0这一概念时,可用“要多小有多小”形象描述让学生理解,这是伯尔总结出4个数学学习原理中哪一个(  ).

符号原理
比较和变式原理
关联原理
建构原理
【单选题】
“学会如何学习实质指( )

培养对学习浓厚兴趣
学会在适当条件下应用适当学习策略
掌握系统科学概念与原理
掌握大量而牢固言语信息
【单选题】
“学会如何学习实质指( )。

培养对学习浓厚兴趣
学会在适当条件下应用适当学习策略
掌握系统科学概念与原理 D.掌握大量而牢固言语信息
【单选题】
尔波特认为社会心理学()。

A.对个体社会行为和社会意识研究
B.关于社会互动研究
C.人与其所处社会环境关系研究
D.有关现实影响、想象影响和隐含影响研究
【单选题】
( )学生学习内部动力。

学习期望
学习兴趣
学习压力
学习动机
【单选题】
( )学生学习内部动力。

学习期望
学习兴趣
学习压力
学习动机