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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动
设计
与指导的要求有( )。
①
发展性、趣味性、可操作性、
活动
性和整合性
②
发展性、趣味性、开放性、
活动
性和整合性
③
丰富性、趣味性、开放性、
活动
性和整合性
④
发展性、趣味性、开放性、
活动
性和层次性
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【单选题】
健康
教育
活动
设计
:玩圈,属于( )。
①
“单一科目”
健康
教育
活动
的
设计
②
主题
健康
教育
活动
的
设计
③
领域
健康
教育
活动
设计
④
活动
区
健康
教育
活动
的
设计
查看答案解析
【单选题】
主题
健康
教育
活动
设计
,属于( )。
①
中等结构化
教育
活动
设计
②
低结构化
教育
活动
设计
③
无结构化
教育
活动
设计
④
完全结构化预计
活动
设计
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【单选题】
主题
健康
教育
活动
设计
较“单一科目”
健康
教育
活动
设计
,( )。
①
结构化程度高
②
结构化程度低
③
活动
多
④
活动
少
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的教学
设计
,
不包括
( )。
①
社会模拟类教学
活动
设计
②
社会认知类教学
活动
设计
③
社会情感类教学
活动
设计
④
社会技能类教学
活动
设计
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【单选题】
可以
设计
丰富多样的
活动
形式体现了
学前
儿童
科学
教育
活动
设计
与指导的( )要求
①
开放性
②
活动
性
③
趣味性
④
发展性
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【单选题】
主题美术
教育
活动
设计
方法,
不包括
( )。
①
主题美术
教育
活动
设计
不完全以目标为中心
②
主题
教育
美术
活动
设计
选择有内涵的
活动
内容
③
主题
教育
美术
活动
设计
由
设计
者决定教学内容
④
主题美术
教育
活动
设计
具有一定的弹性
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【多选题】
学前
儿童
语言
教育
活动
目标
包括
()两层含义。
①
各项
学前
教育
活动
所指向的
学前
儿童
语言发展目标
②
特指语言
教育
的
活动
目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
实施
过程
的评价,
不包括
( )。
①
尽量让每个
学前
儿童
有动手操作的机会
②
在
活动
导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
③
在备课
过程
中教师的教研
活动
④
在
活动
中药充分保证
学前
儿童
的自由
活动
时间
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【单选题】
幼儿园语言
教育
活动
设计
,
不包括
( )。
①
“单一科目”语言
教育
活动
②
主题语言
教育
活动
的
设计
③
领域语言
教育
活动
的
设计
④
活动
区语言
教育
活动
的
设计
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