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【单选题】
( )是指评价者科学的评价理论指导,采用科学的方法,对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。

导向性原则
科学性原则
可行性原则
客观性原则
【单选题】
学前儿童科学教育目标是以( )出发点培养儿童的完整人格

科学素质
科学知识
科学技术
科学领域
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

提高学前儿童科学教育的水平
改进学前儿童科学教育的依据
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】
认识春夏秋冬为主线,将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用( )选编科学教育内容的方法

幼儿兴趣为主
根据科学教育的各个领域
采用单元式
季节为主线
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

控制学前儿童科学教育质量的手段
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
提高学前儿童科学教育的水平
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )

方法
手段
主要途径
依据
【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )

手段
依据
方法
主要途径
【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。

学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
科学教育的目标是以科学素质出发点培养学前儿童的完整人格
【多选题】
下面哪些属于学前儿童科学教育内容选编的原则( )。

科学
启蒙性
时代性
系统性
【判断题】
班级科学活动区的设计应该“材料中心“展开。

正确
错误