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【单选题】
( )指的是按“广义概念”组织课程内容，既打破传统的知识体系，使课程内容与儿童已有经验联为一体。

① 纵向组织
② 横向组织
③ 直线式组织
④ 螺旋式组织
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【单选题】
课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性
② 强制性
③ 趣味性
④ 游戏性
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
② 课程内容的科学逻辑组织
③ 课程是既定的、先验的、静态的
④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
按课程内容的属性划分，课程可以分为（ ）

① 一元化课程与多元文化课程
② 分科课程与活动课程
③ 显性课程与隐性课程
④ 校本课程与园本课程
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【单选题】
关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。

① 课程内容即教材
② 课程内容即学习经验
③ 课程内容即活动
④ 课程内容即实践
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【单选题】
世界课程改革的发展趋势体现在在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者的“（ ）”作为课程内容的有机构成

① 实践经验
② 个人知识
③ 理论知识
④ 缄默知识
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【判断题】
课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）

① 正确
② 错误
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【判断题】
课程教材的直接服务对象的学生，学生需要通过教材获取知识。

① 正确
② 错误
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【单选题】
使用Windows时，频繁地存入和删除文件、安装和卸载程序会影响系统性能，这是由于（ ）造成的。

① 硬盘空间不多
② 硬盘碎片太多
③ CPU老化
④ 内存老化
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