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【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
② 以小组学习为主要形式
③ 不提供幼儿学习材料
④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动准备不包括( )。

① 知识技能准备
② 心理的准备
③ 物质的准备
④ 幼儿准备
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【单选题】
游戏化集体音乐教学活动的升降级方式不包括

① 高低年龄班之间的升降级
② 课时拆分、合并的升降级
③ 任务阶梯划分的升降级
④ 目标的升降级
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【单选题】
主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心
② 自然渗透不同领域的学习经验
③ 淡化单一数学领域知识技能的教授
④ 以教师为中心
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【判断题】
集体艺术教学活动结构设计仅具有重复，变化和动静交替的原则

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园社会教育活动的设计，不包括( )。

① “单一科目”社会教育活动
② 主题社会教学活动
③ 活动区社会活动
④ 领域社会活动设计
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【单选题】
下列属于游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排流程的设计总原则的是

① 要让幼儿都理解和记住合作的具体流程
② 一定要让每位幼儿都有充分的机会通过操作来理解和记住
③ 幼儿不易理解的内容推后进行
④ 合作内容的教学流程可以在幼儿熟悉音乐旋律后进行
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【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）

① 活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
② 活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③ 活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④ 以小组学习为主要形式
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【单选题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______。

① 教学策略设计
② 教学评价
③ 教学观摩
④ 教学设计成果设计
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【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括( )。

① 基本部分
② 开始部分
③ 结束部分
④ 评价部分
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