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【判断题】
学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。（）

① 正确
② 错误
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【判断题】
课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

① 正确
② 错误
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【多选题】
从教育范畴的维度，可从（）等方面，提出学前教育的课程目标。

① 德育
② 智育
③ 体育
④ 美育
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【单选题】
从课程实施角度，加强对儿童的观察与了解，是为了（）。

① 做好课程教学研究工作
② 帮助家长了解儿童
③ 完成领导交办的工作任务
④ 为儿童提供有效的支持与帮助，促进他们的成长
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【单选题】
( )不是以观察、实践为主的儿童社会教育方法。

① 参观法
② 角色扮演法
③ 实践法
④ 陶冶法
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿园制定课程目标的依据( )

① 情感态度
② 儿童发展
③ 社会需求
④ 人类知识
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【单选题】
“能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标

① 普遍性目标
② 行为目标
③ 生成性目标
④ 表现性目标
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【单选题】
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（ ）。

① 注重问题解决
② 注重数学应用
③ 注重逻辑推理
④ 注重数学交流
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【多选题】
语文课程目标围绕哪三个维度进行设计？

① 知识与能力
② 过程与方法
③ 学习兴趣与动机
④ 情感态度价值观
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【单选题】
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（ ）等。

① 学生的需要观
② 国家的需要观
③ 生活的需要观
④ 儿童的发展观
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