【多选题】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
【多选题】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
【判断题】
在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
【判断题】
教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
【判断题】
教学方法是一个绝对稳定的程序结构，不受课程目标的变革。（ ）
【判断题】
主观幸福感产生于需要是否满足和目标是否实现是是目标理论
【单选题】
“能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”，属于下列哪种课程目标
【简答题】
简述从儿童心理结构的维度，学前教育课程目标的划分。
【简答题】
制定课程目标的三种基本依据是[填空1]、[填空2]和学习者的需要
【判断题】
课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果，即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
