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【单选题】
学前
儿童
教育发展第三
阶段
的
主要
标志是()。
①
《幼儿园教育
指导
纲要(试行)》的颁布
②
《新幼儿园工作规程》的颁布
③
《3-6岁
儿童
学习
与发展指南》的颁布
④
《幼儿教育法规》
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【判断题】
在学前
儿童
阶段
需要掌握的结构经验目标有:模仿句、重复句和喊答句。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
德育的
主要
方法有( )
①
说服、范例、练习
②
指导
、范例、练习
③
说服、范例、评价
④
说服、范例、批评
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【单选题】
学前
儿童
社会
学习
的特点,不包括( )。
①
随机性和无意性
②
长期性和反复性
③
情感驱动性
④
基础性
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【单选题】
学前
儿童
语言教育评价
主要
包括( )。
①
对
儿童
语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②
对
儿童
语言
学习
行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③
对
儿童
语言
学习
行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
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【简答题】
各年龄
阶段
学前
儿童
包括哪几个
阶段
?
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【单选题】
学前
儿童
是指:( )
①
7周岁的
儿童
②
0-6周岁的
儿童
③
0-5周岁的
儿童
④
0-3周岁的
儿童
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【单选题】
学前
儿童
科学教育评价可以促进教师专业发展体现了
学前
儿童
科学教育评价的( )意义
①
提高
学前
儿童
科学教育的水平
②
改进
学前
儿童
科学教育的依据
③
积累
学前
儿童
科学教育经验的
主要
途径
④
控制
学前
儿童
科学教育质量的手段
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【单选题】
学前
儿童
环境教育的内容有培养
学前
儿童
( )意识。
①
绿化环境
②
爱护公共卫生
③
美化环境
④
环境保护
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【单选题】
学前
儿童
科学教育评价是积累
学前
儿童
科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要
途径
④
依据
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