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【单选题】
促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性
② 活动性
③ 趣味性
④ 发展性
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【单选题】
学前儿童的发展是一个系统的整体。但在研究和学习中，我们可以将儿童的发展划分为生理发展、认知发展、（）发展三大领域。

① 道德
② 情感和社会性
③ 感知觉
④ 游戏
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【判断题】
家庭对学前儿童心理的发展起主导作用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（ ）。

① 学前儿童科学知识、经验的评价
② 学前儿童科学教育活动过程的评价
③ 学前儿童科学方法及能力的评价
④ 学前儿童科学情感和态度的评价
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【多选题】
在社区中，学前儿童可以接触到形形色色的人，在与这些人交往的过程中，儿童能（）。

① 更加深刻地认识自己
② 更加深刻地了解他人
③ 更加深刻地了解外部世界的复杂性
④ 促进自我价值感、自尊和健康的自我概念的发展
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价（ ）。

① 在活动中创造性运用语言的表现
② 参与活动的主动性
③ 在活动中表现出来的独立见解情况
④ 在活动中完成语言学习任务的情况
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【多选题】
语言的发展使学前儿童与他人的（）成为可能。

① 思想
② 语言
③ 信息
④ 情感
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【多选题】
根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿科学领域的学习与发展目标包括（）。

① 科学探究
② 社会适应
③ 数学认知
④ 倾听表达
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【单选题】
根据《3～6岁儿童学习与发展指南》，幼儿社会领域的学习与发展目标包括人际交往与（）。

① 科学探究
② 社会适应
③ 数学认知
④ 倾听表达
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【单选题】
( )指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，促进学前儿童的社会性发展。

① 生活教育原则
② 情感支持性原则
③ 侧面教育原则
④ 正面教育原则
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