【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括( )。
①
社会成为我国幼儿园课程的独立领域。
②
强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向。
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性。
④
没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想。
【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。
①
能主动地参与各项活动，有信心
②
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案架构思路，不包括( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据