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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的教学设计,
不包括
( )。
①
社会
模拟类教学活动设计
②
社会
认知类教学活动设计
③
社会
情感类教学活动设计
④
社会
技能类教学活动设计
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
活动
目标的
设计应包含哪些内容?()
①
认知
目标
②
情感
目标
③
能力
目标
和技能
目标
④
年龄
目标
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
教育
者
不包括
( )。
①
父母
②
幼儿教师
③
其他与幼儿有关系的成人
④
陌生人
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
实施过程的评价,
不包括
( )。
①
尽量让每个
学前
儿童
有动手操作的机会
②
在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
③
在备课过程中教师的教研活动
④
在活动中药充分保证
学前
儿童
的自由活动时间
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【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育
初创阶段的特点,
不包括
( )。
①
幼儿
社会教育
制度化、规范化
②
对幼儿
社会教育
的
目标
与内容有了较为系统的探索
③
学前
儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性
④
在内容上兼顾修身
教育
与
社会
生活意识的培养
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的研究对象,
不包括
( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的学科性质,
不包括
( )。
①
应用性
②
义务性
③
实践性
④
理论性
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【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育
萌芽阶段的特点,
不包括
( )。
①
社会
成为我国幼儿园课程的独立领域。
②
强调以德养性、童蒙养正,有明显的道德性取向。
③
学前
儿童
社会教育
是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性。
④
没有专门的幼儿
社会教育
机构,但有丰富的幼儿
社会教育
思想。
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
主题方案架构思路,
不包括
( )。
①
根据
社会教育
的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
对
学前
儿童
进行
社会教育
,相关的规律
不包括
( )。
①
社会
进步的规律
②
社会教育
的规律
③
社会
性发展的规律
④
社会
学习的规律
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