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【单选题】
学前
儿童社会
教育
评价方法中
教育
行动反思法,
不包括
( )。
①
对儿童观
的
反思
②
对幼儿出现问题根源
的
反思
③
对
教育
内容与方法
的
反思
④
最自身
教育
态度
的
反思
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
的
研究对象,
不包括
( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
内容
的
评价,
不包括
( )。
①
内容目标是否匹配
②
目标是否落实
③
内容是否有人文性与陶冶性
④
内容是否精炼有效
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
的
教学设计,
不包括
( )。
①
社会模拟类教学活动设计
②
社会认知类教学活动设计
③
社会情感类教学活动设计
④
社会技能类教学活动设计
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
的
学科性质,
不包括
( )。
①
应用性
②
义务性
③
实践性
④
理论性
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【单选题】
我国
学前
儿童社会
教育
初创阶段
的
特点,
不包括
( )。
①
幼儿社会
教育
制度
化
、规范
化
②
对幼儿社会
教育
的
目标与内容有了较为系统
的
探索
③
学前
儿童社会
教育
是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性
④
在内容上兼顾修身
教育
与社会生活意识
的
培养
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
活动准备
的
评价,
不包括
( )。
①
教学设计
的
准备
②
物质与环境
的
准备
③
教学方案
的
准备
④
心理与情感
的
准备
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
内容组织
的
策略,
不包括
( )。
①
基于核心主题
的
整合性组织
②
基于经验
的
扩展性组织
③
基于活动
的
渗透式组织
④
基于学生自身
的
需要
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【单选题】
学前
儿童社会
教育
的
总目标,
不包括
( )。
①
能主动地参与各项活动,有信心
②
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
③
以儿童为本
的
价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本
的
社会规则
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【单选题】
学前
儿童健康
教育
活动设计活动过程
不包括
( )。
①
基本部分
②
开始部分
③
结束部分
④
评价部分
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