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【多选题】
按学习的意识水平，学习可分为（ ）。

① 内隐学习
② 接受学习
③ 外显学习
④ 发现学习
⑤ 意义学习
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【单选题】
学习目标对学习的影响表现在（ ）。

① 学习目标不明确，导致学习缺乏动力
② 学习目标太高，导致学习效能感下降
③ 学习目标太低，产生习得无助感
④ 缺乏学习目标，导致学习效能感下降
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【单选题】
在企业培训中，学员的学习主要分为三类：知识学习、（ ）和技能学习。

① 能力学习
② 技能学习
③ 动机学习
④ 情境学习
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【单选题】
深度学习又称之为（）。

① 数据智能
② 创新学习
③ 开放学习
④ 专项学习
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【判断题】
创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。

① 正确
② 错误
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【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确
② 错误
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力
② 规则和技能
③ 认知策略
④ 经验和方法
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【判断题】
学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力
② 规则和技能
③ 经验和方法
④ 认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力
② 规则和技能
③ 经验和方法
④ 认知策略
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