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【单选题】
幼儿园目标管理过程分为制定目标目标的分解、目标的实施与监督( )。

目标的评定
目标的调整
目标的研究
目标的生成
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定落实评价内容。

教师是否知晓学前儿童社会教育目标的内容、落实方法操作性方案
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
教师是否知晓学前儿童社会教育领域目标的内容、落实方法操作性方案
教师目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】
以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )

知识传授
技能传授
行为习惯训练
兴趣培养
【单选题】
幼儿园教育目标的层次结构不包括( )

各年龄班教育目标
学前教育目标
学生性格目标
短期目标
【判断题】
社区教育管理就是对社区教育资源(包括人力、物力、财力信息等)进行合理组合,使之有效运转,以实现组织目标的协调活动过程,也是对社区内教育资源进行开发、利用,以实现社区教育最终目标的一种组织力量。

正确
错误
【判断题】
学前儿童健康教育就是以增强提高儿童身心素质为目标的教育

正确
错误
【单选题】
( )是将教育活动目标内容落实在实践中所采取具体策略。

幼儿园教育活动内容选择
幼儿园教育活动目标
幼儿园教育活动组织与实施
幼儿园教育活动评价
【单选题】
为敌人指示轰击目标的行为构成?

资敌罪
间谍罪
为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪
投敌叛变罪
【单选题】
对学前儿童行为进行评价时不能使用“反话”,这遵循了行为评价( )原则。

评价具体,避免空泛
行为评价法应以正向引导为主
行为评价要及时、一致
强化手段不能运用过于频繁
【判断题】
41.进行幼儿社会性教育活动评价,首先必须明确教育目标有没有实现。

正确
错误