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【单选题】
以下不属于3-6岁儿童科学教育目标的:( )。

识别不同几何图形
参加数学活动和游戏
感受事物数量关系
正确使用数学活动材料
【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育内容( )。

全面的语言形式
全面的语言能力
全面的语言内容
全面的语言教育
【单选题】
以下不属于0-3岁儿童数学教育目标的:( )。

听数字看物体
具备前后方位意识
能比较长短
用简单数学方法解决简单问题
【单选题】
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容整合,主要是( )有效结合。

社会知识认知知识和语言知识
社会知识学科知识和语言知识
社会知识认知知识和学科知识
学科知识认知知识和语言知识
【单选题】
以下不属于教育现代化2035》2035年主要发展目标的()?

建成服务全民终身学习现代教育体系
普及学前教育
实现优质均衡义务教育
全面普及高中阶段教育
【单选题】
以下不属于学前儿童体格、体能发展教育身体活动技能( )。

投掷
平衡
攀登
柔韧
【单选题】
学前语言教育指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。

听、说、读
听、说、读、写
听、说、读、前书写
听、说、前书写
【多选题】
下列选项属于“十四五”时期经济社会发展主要目标的有()。

改革开放迈出新步伐
民生福祉达到新水平
国家治理效能得到新提升
社会文明程度得到新提高
经济发展取得新成效
【单选题】
幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为( )。

终期目标年龄阶段目标活动目标三个层次
终期目标和年龄阶段目标二个层次
年龄阶段目标活动目标二个层次
终期目标活动目标二个层次
【多选题】
一般从儿童()角度对语言教育目标进行分类。

语言能力构成
语言教育作用
语言教育目标本身
语言结构