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【单选题】
科学
教育
活动
过程是
学前
儿童
( )学习
的
过程
①
探索
②
主动
③
被动
④
体验
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【单选题】
学前
儿童
语言
教育
活动
的
评价
包括
正规
的
语言
教育
活动
评价和( )。
①
渗透在日常
活动
的
非正规语言
教育
活动
评价
②
学前
儿童
语言发展水平
的
评价
③
学前
儿童
语言学习行为
的
评价
④
教师语言教学
活动
组织水平
的
评价
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
研究任务,
不包括
( )。
①
指导
学前
儿童
社会
教育
实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示
学前
儿童
社会
教育
的
结伴原理和规律
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
评价,
不包括
( )。
①
活动
准备
的
评价
②
教师状态
的
评价
③
内容
的
评价
④
方法
的
评价
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会
教育
主题方案设计中
活动
方式
的
选择,
不包括
( )。
①
练习
儿童
生活
②
符合
儿童
生活
③
表现
儿童
生活
④
贴近
儿童
生活
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
学习重点是( )
①
学前
儿童
科学
教育
的
内涵
②
学前
儿童
科学
教育
的
概念
③
科学
的
概念
④
技术
的
概念
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【多选题】
现代
学前
儿童
科学
教育
具有哪些特点( )。
①
学前
儿童
科学
教育
全部在幼儿园完成
②
科学
教育
内容是基于
学前
儿童
的
生活背景来建构
③
科学
教育
方法应以
学前
儿童
亲自探究
的
方式进行
④
科学
教育
的
目标是以
科学
素质为出发点培养
学前
儿童
的
完整人格
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【单选题】
活动
区
科学
教育
活动
的
设计
的
特点,
不包括
( )。
①
以发展幼儿
的
科学
思维能力为核心
②
突出幼儿
科学
知识
的
共同建构
③
设立了共同
的
目标
④
整合幼儿各领域
的
教育
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【单选题】
以下不属于
学前
儿童
科学
教育
活动
特性
的
是( )。
①
教育
结果
的
理论性
②
教育
结果
的
经验性
③
教育
内容
的
生成性
④
教育
过程
的
探究性
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
专业准备,
不包括
( )。
①
掌握相关
的
知识、原理、规律与
教育
策略
②
提升自身
的
品格、社会能力与
教育
能力
③
树立正确
的
学前
儿童
社会
教育
观
④
正确评价和认识自己
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