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【单选题】
幼儿园社会教育活动设计不包括( )。

“单一科目”社会教育活动
主题社会教学活动
活动区社会活动
领域社会活动设计
【单选题】
主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。

不完全以目标为中心
自然渗透不同领域的学习经验
淡化单一数学领域知识技能的教授
以教师为中心
【单选题】
狭义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
广义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为( )。

主体
主导
客体
对象
【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。

活动区中渗透心理健康教育
家园共育
幼儿园与社区合作
家庭教育中渗透心理健康教育
【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

全体性原则
整体性原则
活动性原则
针对性原则
【单选题】
学前儿童主要活动包括( )。

上课、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等
睡眠、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等
上课、游戏、劳动、入厕、绘画、音乐等
上课、游戏、进餐、娱乐、绘画、音乐等
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的方式( )

可随意使用
均有其适应性
可共同使用
根据其优缺点使用
【单选题】
( )是学前儿童科学教育活动的有效载体。

教学方法
教育内容
教育目标
教学目的