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【单选题】
主题健康教育活动设计，属于( )。

① 中等结构化教育活动设计
② 低结构化教育活动设计
③ 无结构化教育活动设计
④ 完全结构化预计活动设计
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【单选题】
非正规的语言教育活动评价不包括( )。

① 丰富、适宜的文本、读写材料
② 有意义的亲子创意活动
③ 教师组织的谈话活动
④ 良好的语言学习和语言交往环境
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【单选题】
集体艺术教学活动的目标设计不包括

① 艺术审美能力发展目标
② 学习能力发展目标
③ 价值观念及个性、社会性发展目标
④ 技术技能发展目标
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【单选题】
较低结构化的综合课程中教育活动不包括( )

① 课程内容计划为主的教育活动
② 两种倾向教育活动的有机结合
③ 儿童生成为主的教育活动
④ 教师计划为主的教育活动
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【单选题】
主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高
② 结构化程度低
③ 活动多
④ 活动少
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【单选题】
区角活动设计的重点是( )

① 材料的提供
② 宽松的场地
③ 整洁的环境
④ 指导和帮助
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【判断题】
学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择，不包括( )。

① 练习儿童生活
② 符合儿童生活
③ 表现儿童生活
④ 贴近儿童生活
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【单选题】
( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

① 幼儿园教育活动目标
② 幼儿园教育活动设计
③ 幼儿园教育活动评价
④ 幼儿园教育活动实施
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【多选题】
数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循

① 由具体到抽象
② 由个别到一般
③ 由易到难
④ 由近到远
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