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【单选题】
课程
分为分科
课程
和综合
课程
的
分类标准是
①
课程
内容
的
组织方式
②
课程
内容
的
属性
③
课程
管理主体
④
课程
设置形式
查看答案解析
【单选题】
被誉为“现代
课程
理论圣经”
的
课程
著作
是
①
《儿童与
课程
》
②
《怎样编制
课程
》
③
《
课程
与教学
的
基本原理》
④
《
课程
》
查看答案解析
【判断题】
学生个人空间
我
的
课程
栏目下显示
的
是
本学期正在学习
的
课程
,也可以查询其他学期
的
课程
。默认显示
的
是
本学期要学
的
全部
课程
,也可以按照未修
课程
、在修
课程
、已修
课程
进行查询。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
课程
的
组织方式或设计
课程
的
种类
是
指
①
课程
计划
②
课程
标准
③
课程
类型
④
课本
查看答案解析
【单选题】
在对学前儿童进行心理健康教育
的
课程
中
,最适宜
的
课程
是
( )
①
认识性
课程
②
功能性
课程
③
语言性
课程
④
动作性
课程
查看答案解析
【单选题】
( )
是
最古适用范围最广
的
课程
课程
类型。
①
活动
课程
②
学科
课程
③
分科
课程
④
综合
课程
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【单选题】
在
课程
创生取向看来,
课程
知识
是
①
由
课程
专家为教师
的
实施而创造
的
②
广大
的
、复杂
的
社会系统
中
的
一个方面
③
一个不断前进
的
过程,一种人格
的
建构
④
课程
变革计划
的
内容
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【单选题】
知识本位
课程
价值取向
的
课程
内容特点
是
( )。
①
课程
内容
的
经验化
②
课程
内容
的
社会本位化
③
课程
内容
的
基础性
④
课程
内容
的
需求化
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【单选题】
古德莱德
的
课程
层次理论
中
,“运作
的
课程
”属于
①
课程
计划
②
课程
采用
③
课程
实施
④
课程
评价
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【多选题】
毕业生
的
简历始终应该
包含
课程
成绩。( )
①
只有当
课程
成绩非常突出时才列出
②
始终应该列出
③
不应该列出
④
只列出主要
课程
或与应聘职位相关
课程
的
成绩
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