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【单选题】
若希望某类凭证必须不能出现某一科目，可选择( )凭证限制类型。

① 凭证必有
② 贷方必有
③ 借方必有
④ 凭证必无
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【单选题】
若希望某类凭证的借方必须出现某一科目，可选择（ ）限制类型。

① 凭证必有
② 借方必有
③ 贷方必有
④ 凭证必无
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当

① 儿童的发展水平
② 课程的发展水平
③ 目标的发展水平
④ 教育内容的发展水平
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【单选题】
活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。

① 教师
② 幼儿
③ 教学内容
④ 教学设计
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【单选题】
设计的活动要注重过程而不是结果体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性
② 趣味性
③ 活动性
④ 发展性
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【单选题】
下面哪项不是学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径( )。

① 家园共育
② 社区教育活动
③ 专门性的心理健康教育活动
④ 环境创设
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【判断题】
幼儿园教育活动的设计需要遵循一定的设计规则和程序。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育活动设计与指导的要求有( )。

① 发展性、趣味性、可操作性、活动性和整合性
② 发展性、趣味性、开放性、活动性和整合性
③ 丰富性、趣味性、开放性、活动性和整合性
④ 发展性、趣味性、开放性、活动性和层次性
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【单选题】
( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式
② 过程模式
③ 活动模式
④ 评价模式
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【单选题】
( )不是社会教育日常区域活动设计内容

① 娃娃家
② 故事角
③ 悄悄话屋
④ 单杠
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