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【判断题】
环境是
儿童
社会性
发展
的
决定因素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
研究任务,
不包括
( )。
①
指导
学前
儿童
社会
教育实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面
发展
④
揭示
学前
儿童
社会
教育
的
结伴原理和规律
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
评价
方法中观察法要注意
的
问题,
不包括
( )。
①
坚持观察
的
目的
性
和计划
性
②
掌握观察
的
技术和方法
③
创造观察
的
实验环境
④
要创造自然
的
观察环境和气氛
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【多选题】
3-6岁
儿童
社会性
发展
的
任务有
①
肯定自我,自尊、自信
②
学会与他人相处,懂得分享、合作和协商
③
理解并遵守基本
的
社会
规范
④
具有较强
的
认知兴趣和能力
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
专业准备,
不包括
( )。
①
掌握相关
的
知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身
的
品格、
社会
能力与教育能力
③
树立正确
的
学前
儿童
社会
教育观
④
正确
评价
和认识自己
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【单选题】
学前
儿童
科学教育
评价
的
内容
包括
对
学前
儿童
科学教育活动本身
的
评价
和( )两大方面。
①
对
学前
儿童
发展
的
评价
②
对
学前
儿童
知识
的
评价
③
对
学前
儿童
成绩
的
评价
④
对
学前
儿童
情绪
的
评价
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会
学习
的
特点,
不包括
( )。
①
随机
性
和无意
性
②
长期
性
和反复性
③
情感驱动
性
④
基础
性
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
评价
方法中访谈法要注意
的
问题,
不包括
( )。
①
取得访谈对象
的
配合
②
访谈要有一定
的
目的
性
③
访谈中
的
资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
④
合理地设计和使用访谈题目和问题
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
正常
社会性
行为
的
标准。
①
幼儿能逐步学会正确表达自己
的
情绪
②
幼儿表现出于年龄不符
的
行为
③
幼儿
的
社会性
行为必须与年龄相称
④
幼儿能正确处理与同伴
的
关系
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育内容选择
的
依据,
不包括
( )。
①
老师
的
要求
②
学前
儿童
社会
教育目标
③
社会
生活
的
现实与
发展
④
幼儿
的
发展
水平与特点
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