教师计划为主的教育活动在（）中体现的较为明显

【单选题】

将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向（）

① 强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构

② 会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现

③ 关注的是教材和教师的教学，特别是教师学科知识和技能的传递

④ 强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性

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【判断题】

纯审美是指审美与艺术活动中体现出的注重纯粹精神生活的意向。

① 正确

② 错误

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【判断题】

教师在语言教育活动的体验和迁移阶段，应多提分析性问题。

① 正确

② 错误

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【单选题】

培养幼儿教师师德风范，体现“爱”的教育，不包括( )。

① 爱集体

② 爱生活

③ 爱比较

④ 爱职业

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【单选题】

教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为（）。

① 教师口语

② 教育口语

③ 教学口语

④ 日常交际口语

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【单选题】

在教育科学理论指导下，教育主体在头脑中构想的关于未来教育活动的目的和计划，指的是

① 教育规律理论化

② 教育理论目的化

③ 教育理论技术化

④ 建立教育活动观念模型

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【多选题】

成本动因按其在作业成本中体现的分配性质不同，可以分为（）。

① 资源动因

② 作业动因

③ 产品动因

④ 需求动因

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【判断题】

单元教学在设计教育活动时，将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中，但愿一般是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展而来，并与教师计划教给儿童的学习内容联系在一起。在单元教学中，要设置单元的学习目的、目标和日常教学活动的计划。教师不仅有可以把握的单元计划，而且还有具体的日常教学计划，包括教师为中心的活动、儿童为中心的活动以及学习环境的创设等。单元教学在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。

① 正确

② 错误

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【多选题】

下列各项中体现审计促进作用的是?

① 打击各种经济犯罪

② 揭露经济生活中的各种不正之风

③ 提出改进经济管理和提高经济效益的措施

④ 向领导反映内部控制存在的问题并提出有效的建议

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【单选题】

学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 改进学前儿童科学教育的依据

③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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