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【单选题】
学前儿童科学教育的( )科学教育资源的重要组成内容

技能和方法
情感和态度
环境和材料
兴趣和需要
【单选题】
( )学前儿童最早的科学教育环境

社区
医院
家庭
幼儿园
【单选题】
学前儿童科学教育目标从上到下可以分为( )个层次

【单选题】
《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和( )两方面。

科学认识
数学认知
科学意识
科学精神
【判断题】
学前儿童科学教育目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

正确
错误
【单选题】
以下不属于我国学前儿童健康教育目标的( )。

身体健康
成绩优异
生活、卫生习惯良好
喜欢参加体育活动
【单选题】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的( ),对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程

手段
评价技术和方法
措施
技术和方法
【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类,一学前儿童科学教育活动本身的评价,二对( )的评价

学前儿童智力
学前儿童创造力
学前儿童发展
学前儿童素质
【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为( )。

主体
主导
客体
对象
【多选题】
材料在学前儿童科学教育中的意义有( )。

操作材料学前儿童学习科学的工具
操作材料可以促进学前儿童智力的发展
操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力
操作材料可以培养学前儿童适应社会的能力。