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【判断题】
指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
不利于学习的学习动机不包括（ ）。

① 过弱的学习动机
② 过强的学习动机
③ 中等强度的学习动机
④ 对学习不恰当的认知模式
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【单选题】
（ ）理论认为学习是一种主动学习的过程

① 行为学习
② 认知学习
③ 构建学习
④ 观察学习
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【多选题】
按学习的意识水平，学习可分为( )

① 内隐学习
② 接受学习
③ 外显学习
④ 发现学习
⑤ 意义学习
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【多选题】
按学习的意识水平，学习可分为（ ）。

① 内隐学习
② 接受学习
③ 外显学习
④ 发现学习
⑤ 意义学习
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【判断题】
不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。（ ）

① 正确
② 错误
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【判断题】
不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
在企业培训中，学员的学习主要分为三类：知识学习、（ ）和技能学习。

① 能力学习
② 技能学习
③ 动机学习
④ 情境学习
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【单选题】
法国对学习阶段的划分，初步学习阶段包括（）。

① 母育学校的小班和中班
② 母育学校大班和小学前2年
③ 母育学校的中班和大班
④ 小学前三年
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力
② 规则和技能
③ 认知策略
④ 经验和方法
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