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【多选题】
以下
关于
不良反应
的
论述
何者
正确
()。
①
A.副作用是难以避免
的
②
B.过敏反应与药物剂量无关
③
C.有些不良反应可在治疗作用基础上继发
④
D.毒性作用只有在超剂量下才会发生
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【多选题】
下列
有关心理健康
的
论述
正确
的
是
( )。
①
心理不健康与有不健康
的
心理与行为
是
两个不同
的
概念
②
心理健康与不健康并不是一个泾渭分明
的
对立面,而是一种连续状态
③
心理健康
的
标准是一种理想尺度
④
心理健康
的
标准是永恒
的
、不变
的
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【单选题】
下面做法中,没有满足幼儿园一日活动组合
和
安排
的
教育
和
保育
要求
的
是
( )
①
使活动
的
安排动静交替,体脑并用
②
活动制度根据季节
的
变化做出适当
的
调整
③
将生活活动、学习活动、游戏活动
和
其他
的
活动相互融合
④
活动要严格按制度进行,不能有任何改变
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【多选题】
下列
关于
学前
教育
课程设计
的
描述,
正确
的
是
()。
①
重视儿童
的
学习过程
②
让儿童在轻松愉快
的
环境中,愉快地学习
③
做儿童
的
良师益友,充分调动儿童
的
积极性
④
启发式教学,发展儿童
的
创造性思维分科课程
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【单选题】
下列
关于
法治与法制
的
论述
,你认为错误
的
是
()。
①
法治强调法律至上,法制没有此含义
②
法治从法律出现以来就产生了
③
法制从法律出现以来就产生了
④
法治与人权、自由与民主相联系
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【单选题】
关于
布鲁姆
教育
教学目标的描述,
下列
选项中表述不
正确
的
是
()。
①
教育
教学目标的分为三个层次,分别是总体目标、
教育
目标
和
教学目标
②
教育
目标
是
涉及几周或几个月
的
学习目标,在课程设计中需要描述,可以有效地指导我们
的
教学活动
③
在具体
的
教学设计时,我们既要设定课程
的
总体目标,还要设定一段时间内需要完成
的
教育
目标
④
总体目标涉及一个学期或更长
的
时间,
是
关于
教学愿景
的
描述,这种目标可以有效指导我们设计一学期
的
教学
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【多选题】
关于
教育
心理学发展进程
的
说法
下列
正确
的
有()。
①
第一次提出“
教育
教学
的
心理学化”
的
思想
是
在初创时期
②
布鲁纳
的
课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究
是
成熟时期
的
成果
⑤
反思性研究
是
完善期
的
成果
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【多选题】
关于
教育
心理学发展进程
的
说法,
下列
正确
的
有( )。
①
第一次提出“
教育
教学
的
心理学化”
的
思想
是
在初创时期
②
布鲁纳
的
课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究
是
成熟时期
的
成果
⑤
反思性研究
是
完善期
的
成果
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【单选题】
关于
酶
的
竞争性抑制作用
的
论述
,
正确
的
是
①
酶促最大反应速率增大
②
表观Km值增大
③
抑制剂与酶活性中心外
的
结合位点结合
④
酶
的
抑制程度取决于抑制剂
的
浓度,与底物浓度无关
⑤
酶
的
抑制程度取决于中间产物
的
浓度
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【单选题】
以下
关于
教学
的
正确
论述
应该是
①
教学就是传授知识
②
教学就是上课
③
教学就是智育
④
教学由教与学两方面活动组成
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