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【单选题】
学前儿童社会教育总目标的特点，不包括( )。

① 可读性
② 规范性
③ 共通性
④ 导向性
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【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标是有层次的系列。

① 科学性原则
② 层次性原则
③ 方向性原则
④ 动态性原则
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【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

① 以日常生活内容为基础的取向分析
② 以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③ 以社会关系建构为维度的内容取向
④ 以儿童为本的价值取向
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【单选题】
根据社会学习理论，对学前儿童的社会教育，不包括( )。

① 早期的生命经验对终身有重要影响
② 重视恰当行为的强化
③ 为儿童提供探索与体验的机会
④ 为儿童提供值得模仿的环境与榜样
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【单选题】
学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价，不包括( )。

① 是否合于目标、内容
② 是否精炼有效
③ 是否有良好教育效果
④ 是否合于儿童发展需要
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【单选题】
学前儿童社会教育的实践性原则应用要点，不包括( )。

① 为学前儿童创造实践活动的机会
② 创设积极的环境
③ 教给学前儿童正确、具体的行为方式
④ 允许学前儿童犯错误
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【单选题】
训练学前儿童用筷子，是使用了( )对儿童进行社会教育。

① 陶冶法
② 实践法
③ 参观法
④ 行为练习法
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计基本步骤，不包括( )。

① 主题的确立
② 主题目标的设计
③ 主题内容的选择
④ 主题内容的实施
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【单选题】
学前儿童社会教育评价中收集信息的方法，不包括( )。

① 观察法
② 访谈法
③ 问卷法
④ 测量法
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【多选题】
实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）

① 评价活动目标
② 评价活动的内容
③ 评价活动的准备
④ 评价活动的过程和活动的效果
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