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【单选题】
主题语言
教育
活动
的
特点,
不包括
( )。
①
具有
结构
性,同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验
的
、有品质
的
活动
内容
③
以教师为中心设计
活动
④
自然渗透和结合不同学习领域
的
教育
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【判断题】
人们通常用SA表示
结构化
分析,而用SD表示
结构化
设计。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
( )就是将
课程
的
各种因素
综合
化
的
课程
①
集体
课程
②
分科
课程
③
目标性
课程
④
综合
性
课程
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【判断题】
半
结构化
或非
结构化
的
决策问题,应该用管理信息系统来解决。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【简答题】
结构化
面试
的
特点有哪些?
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【多选题】
常用
的
教材
结构化
策略有( )。
①
划线法
②
图解法
③
框架法
④
分类法
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【单选题】
结构化
设计方法是面向( )
的
设计。
①
数据流
②
数据编码
③
数据库
④
数据
结构
查看答案解析
【单选题】
活动
区科学
教育
活动
的
设计
的
特点,
不包括
( )。
①
以发展幼儿
的
科学思维能力为核心
②
突出幼儿科学知识
的
共同建构
③
设立了共同
的
目标
④
整合幼儿各领域
的
教育
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【单选题】
活动
区数学
教育
活动
的
设计
的
特点,
不包括
( )。
①
没有明确
的
共同目标,注重幼儿
的
个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域
的
教育
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【多选题】
低
结构化
教学
的
主要特征是
①
儿童与教师共同确定学习
的
目标
②
活动
主要由儿童发起
③
活动
的
动机主要是儿童
的
需要
④
强调
活动
的
过程
⑤
活动
应完成规定
的
任务
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