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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中
教师
的
语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动评价
的
标准就是( )
①
评价
的
要求
②
评价
的
尺度
③
评价
的
内容
④
评价
的
准则
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
评价要从( )
①
标准到标准
②
目标到标准
③
标准到目标
④
目标到目标
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【单选题】
以
语言
为主
的
儿童
社会
教育
方法
,不包括( )。
①
谈话法
②
讲述法
③
参观法
④
讨论法
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【单选题】
确定学前
儿童
科学
教育
目标的依据是( )
①
心理学、社会、学科依据
②
社会、
儿童
、保健依据
③
儿童
、
科学
、社会依据
④
心理学、
教育
学、保健依据
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
核心是( )
①
合作
②
体验
③
接受
④
探究
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
环境包括( )
①
生理环境和物质环境
②
自然环境和物质环境
③
心理环境和物质环境
④
自然环境和心理环境
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【多选题】
以下属于
科学
方法
和
科学
精神素质
内容
的
有( )。
①
具备求真、质疑、实证
的
精神
②
能通过多种渠道收集和利用所需信息
③
了解
科学
技术研究
的
基本过程和
方法
④
能用普遍联系和发展
的
观点
认识
和解决问题
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【单选题】
科学
教育
活动过程中学前
儿童
的
科学
知识、
科学
方法
、
科学
态度和( )是相互作用和协调发展
的
①
科学
意识
②
科学
能力
③
科学
水平
④
科学
精神
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【单选题】
以下那一条不是学前
儿童
科学
教育
评
的
意义( )
①
积累学前
儿童
科学
教育
经验
的
主要途径
②
提高学前
儿童
科学
教育
的
水平
③
改进学前
儿童
科学
教育
的
依据
④
控制学前
儿童
科学
教育
质量
的
手段
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