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【判断题】
教师的教学效能感会影响教师在工作中的努力程度，影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习，但是不会影响教师在工作中的情绪。

① 正确
② 错误
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【单选题】
（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往
② 社会交往
③ 亲子交往
④ 同伴交往
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【单选题】
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（）特点

① A纯真美好
② B教育效果的长期性
③ C幼儿教师的劳动是精神生产
④ D多重角色
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【简答题】
<p>幼儿教师在朗读作品之前要做好哪些方面的准备？</p>

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【单选题】
关于幼小衔接，下面说法正确的是( )

① 在小班进行
② 在中班进行
③ 在大班进行
④ 贯穿于整个幼儿园教育
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【单选题】
（）指以同伴为交往对象的活动。

① 人际交往
② 亲子交往
③ 同伴交往
④ 社会交际
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【判断题】
在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园教师要主动沟通、友善待人、协商合作，体现了优秀教师“五会”的( )。

① 学会做事
② 学会交往
③ 学会关注细节
④ 学会学习
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【单选题】
幼儿园与( )的关系，是家园衔接的一个重要方面

① 家长
② 教师
③ 幼儿
④ 社会
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【单选题】
幼小衔接的实质问题是( )

① 主体的适应性问题
② 幼儿园小学化问题
③ 小学幼儿园化问题
④ 幼儿的读、写、算问题
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