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【判断题】
1956年
的
《小学
语文
教学大纲(草案)》明确反对把
语文
课讲成
文学
课。
①
正确
②
错误
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【单选题】
文学
作品
学习
的
主要类型有
文学
欣赏和( )两种类型。
①
文学
表现
②
文学
创造
③
文学
迁移
④
文学
感知
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【单选题】
语文
综合性
学习
的
提出,使( )成为
语文
教学
的
一个新特点。
①
自主性
②
探究性
③
综合性
④
生成性
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【单选题】
“学会
如何
学习
”实质上是指( )
①
培养对
学习
的
浓厚兴趣
②
学会在适当
的
条件下应用适当
的
学习
策略
③
掌握系统
的
科学
概念与原理
④
掌握大量而牢固
的
言语信息
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【单选题】
“学会
如何
学习
”实质上是指( )。
①
培养对
学习
的
浓厚兴趣
②
学会在适当
的
条件下应用适当
的
学习
策略
③
掌握系统
的
科学
概念与原理 D.掌握大量而牢固
的
言语信息
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【单选题】
《义务教育
语文
课程标准》提出全面提高
学生
的
①
语文
能力
②
语文
知识
③
语文
情感
④
语文
素养
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【简答题】
如何
理解沈从文城乡对照
的
文学
世界
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【单选题】
学生
的
学习
不具有哪个特点( )。
①
属于接受
学习
②
具有直接性
的
特点
③
受多方面多层次
的
因素
影响
④
按预定教学计划系统连续地进行
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【多选题】
学生
的
学习
特征包括()。
①
A、生理特征
②
B、心理特征
③
C、初始技能
④
D、终极技能
⑤
E.
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【单选题】
学习
动机是推动和维持
学生
学习
的
( )。
①
生理动因
②
心理动因
③
主观动因
④
客观动因
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