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【单选题】
幼儿园
教研
活动
评价包括教研
活动
的过程的标准
和
( )。
①
教研
活动
的内容的标准
②
教研
活动
的效果的标准
③
教研
活动
的原则的标准
④
教研
活动
的方法的标准
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【单选题】
在进行
幼儿园
教育
活动
的评价时( )
①
对高结构教育
活动
的评价,不强调
活动
目标是否达成,强调教育
活动
的过程对
幼儿
发展的意义
②
对低结构教育
活动
的评价,强调的则是教育结果,强调
幼儿
是否达成预期的教育要求
③
随着
活动
在结构化程度上的降低而越趋明显地指向
活动
是否与
幼儿
的发展水平、兴趣
和
需要相符合
④
随着
活动
在结构化程度上的提高而越趋明显地指向
活动
是否与
幼儿
的发展水平、兴趣
和
需要相符合
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【单选题】
幼儿园
课程以促使
幼儿
获得
对生活环境的( )为主要目的
幼儿园
课程中,
幼儿
学习的主要是来源于生活环境的。
①
直接
经验
②
间接
经验
③
生活
经验
④
直接感知
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【简答题】
幼儿园
游戏
活动
和
教学
活动
结合的方式有哪些?
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【单选题】
外出
活动
是
幼儿园
有计划.有目的在()开展的
活动
。
①
幼儿园
以外
②
幼儿园
内
③
社区
④
小学
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
的制度化,指
幼儿园
各类教育
活动
的程序在时间上相对( )。
①
稳定
②
易变
③
较长
④
较短
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【单选题】
以行为目标为取向的
幼儿园
教育
活动
( )
①
在低结构的
幼儿园
课程中
可以
看到
②
能提高
幼儿园
教育过程的计划性、可控性
和
可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的
活动
目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向的
幼儿园
教育
活动
①
在低结构的
幼儿园
课程中
可以
看到
②
能提高
幼儿园
教育过程的计划性、可控性
和
可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的
活动
目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
哪项不是
幼儿园
小班
阅读
材料的选择要求( )。
①
文字尽量多
②
文字尽量少
③
色彩鲜艳
④
人物角色简单
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
的制度化,会给
幼儿
带来( )。
①
稳定
②
规律
③
安全感
④
负担
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