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【判断题】
在实际教学中，目标模式和过程模式完全不能融合。

① 正确
② 错误
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【单选题】
课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象
② 课程与教学问题
③ 课程与教学资料
④ 课程与教学实践
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【单选题】
教学模式的本质特点是？

① 整体性
② 简约性
③ 操作性
④ 针对性
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【单选题】
儿童中心课程是从（ ）来界定的课程。

① 从学科维度
② 从计划维度
③ 从经验维度
④ 从目标维度
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【单选题】
儿童中心课程是从（）来界定的课程。

① 从学科维度
② 从计划维度
③ 从经验维度
④ 从目标维度
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【单选题】
广义的学前儿童教学活动是指（）。

① 幼儿园的教学活动
② 托儿所的教学活动
③ 亲子园的教学活动
④ 学前教育机构全部教学活动的总和
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【单选题】
、以下哪种学习模式不属于接受学习？（ ）

① 有意义接受学习
② 直接学习
③ 真实性任务学习
④ 模仿学习
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【多选题】
下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?( ）

① 过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
② 过程模式绝对反对课程目标的存在
③ 过程模式是由布鲁纳提出的
④ 依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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【判断题】
教学模式是教学理论的具体化，是教学经验的概括化。

① 正确
② 错误
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【判断题】
程序教学属于个别化教学模式。

① 对
② 错
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