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【单选题】
课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为

师生经验
符号表征
学校材料
学校文化
【单选题】
( )年10月《幼稚园课程标准》中的“社会和自然”代表我国儿童科学教育的开始

1936
1932
1923
1934
【单选题】
《纲要》将学科课程把幼儿园教育活动划分为( )、数学、科学社会学习、音乐和美术

唱歌
语言
历史
书法
【单选题】
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。

教育学
社会科学
自然科学
哲学
【单选题】
显性课程是 ( )的课程

随机的
无计划的
有计划的
指定的
【多选题】
课程讲述了技术进步带来了哪些新岗位?()。

技术的创造者和生产者
技术的使用者
技术的服务者
链条产业的生产者与服务者
经济受益的产业从业者
【单选题】
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于  

活动课程
潜在课程
综合课程
学科课程
【单选题】
课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )

宏观层面
中观层面
微观层面
学校层面
【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

教师中学课程
儿童中心课程
方法中心课程
内容中心课程
【多选题】
下列属于本年度课程提到的网络社会面临的严峻挑战的是()。

精准诈骗、网络渗透危害政治安全
网络攻击威胁经济安全(军事安全)
网络有害信息侵蚀文化安全
网络恐怖和违法犯罪破坏社会安全
网络空间的国际竞争(网络抹黑引发外交争端)