评价学前儿童健康的标志中要求幼儿能够控制自己的( )。

【单选题】

学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。

① 保育和智育

② 保育和教育

③ 德育和教育

④ 德育和智育

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【单选题】

学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间

② 条件

③ 环境

④ 机会

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【多选题】

学前儿童社会性发展评价的原则有哪些？（）

① 目的性原则和全面性原则

② 定量评价与定性评价相结合的原则

③ 客观性原则

④ 静态评价和动态评价相结合原则

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【单选题】

( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。

① 访谈需要特定场地

② 访谈比较灵活

③ 适用面广，对象广泛

④ 访谈易于实施

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【单选题】

对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )

① 观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法

② 观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法

③ 观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法

④ 观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法

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【单选题】

学前儿童社会性发展评价的内容，不包括( )。

① 自我系统的发展

② 情绪情感发展

③ 儿童个性发展

④ 社会交往发展

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【单选题】

开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节？（）

① 设定活动目标

② 选择活动内容

③ 学前儿童的经验准备

④ 进行活动延伸

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【单选题】

对学前儿童科学教育活动的评价应该是（）

① 依据方法，往往是方法的细化

② 依据标准，往往是标准的细化

③ 依据内容，往往是内容的细化

④ 依据目标，往往是目标的细化

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【单选题】

是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

③ 控制学前儿童科学教育质量的手段

④ 改进学前儿童科学教育的依据

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【单选题】

下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为的评价（）。

① 在活动中创造性运用语言的表现

② 参与活动的主动性

③ 在活动中表现出来的独立见解情况

④ 在活动中完成语言学习任务的情况

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