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【多选题】
设有
课程
关系Course(
课程
号,
课程
名,学分,开设专业号,先修
课程
号)和专业关系Speciality(专业号,专业名),则
课程
关系Course
的
外键是( )
①
A.
课程
号
②
B.开设专业号
③
C.先修
课程
号
④
D.学分
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【单选题】
在
课程
创生取向看来,
课程
知识是
①
由
课程
专家为教师
的
实施而创造
的
②
广大
的
、复杂
的
社会系统中
的
一个方面
③
一个不断前进
的
过程,一种人格
的
建构
④
课程
变革计划
的
内容
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【单选题】
课程
是指学生体验到
的
意义,这是?( )?对
课程
的
定义
①
课程
即学习者所获得
的
经验
②
课程
即目标
③
课程
即教学科目
④
课程
即师生
的
对话
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【判断题】
自主性体育游戏是活动
的
起点
,也应该成为游戏
的
终点
①
正确
②
错误
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【单选题】
课程
体系是以科学逻辑组织
的
,
课程
是社会选择和社会意志
的
体现,
课程
是既定
的
、先验
的
、静态
的
,
课程
是外在于学习者
的
,并且是凌驾于学习者之上
的
——学习者服从
课程
,在
课程
面前是接受者
的
角色,这种
课程
观认为()
①
课程
是知识
②
课程
是经验
③
课程
是活动
④
课程
是生活本身
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【多选题】
以下从
课程
即经验
的
维度界定
课程
的
是
①
幼稚园
课程
者,由广义地说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园
课程
是什么?就是给三足岁到六足岁
的
孩子所能够做而且喜欢做
的
经验
的
预备?
③
以占主导地位
的
民族
的
文化、历史、立场和经验为中心而设置
的
课程
④
以儿童
的
兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织
的
活动而实施
的
活动
课程
⑤
在学校
的
主持下,学生借以获得知识和理解,发展技能,改变态度和价值
的
正式
的
和非正式
的
内容和过程
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【单选题】
根据网络
课程
的
教学功能和结构内容
的
特点,网络
课程
可以分为( )
①
基于教
的
网络
课程
②
基于学
的
网络
课程
③
“主导--主体”
的
网络
课程
④
以上都正确
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【多选题】
以学科维度定义
课程
,
课程
通常表现为( )
①
学习者
的
经验
②
教学大纲
③
课程
计划
④
教科书
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【多选题】
以学科维度定义
课程
,
课程
通常表现为( )。
①
学习者
的
经验
②
教学大纲
③
课程
计划
④
教科书
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【单选题】
课程
即教学科目,这种
课程
定义( )
①
有利于
课程
内容
的
系统化选择及组织
②
把学生
的
直接经验置于
课程
的
中心位置
③
强调教师与学生彼此之间
的
互动、学生与家庭、社会
的
互动
④
认为教育目标的选择和制定成为核心任务
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