【单选题】
教师应从学前儿童身心发展的特点出发,在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时,重视对学前儿童生活上的照顾和保护,保教合一,确保他们真正能健康、全面地发展,体现了( )
【单选题】
学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第( )层
【判断题】
养成良好的个人卫生习惯,应该勤洗手、常洗澡、不共用毛巾和洗漱用具
【判断题】
制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。
【单选题】
下面哪项不是学前儿童环境保护的基本知识( )。
【单选题】
( )是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。
【单选题】
以下不属于学前儿童健康教育评价指标的是( )。
【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次的是()。
【单选题】
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )