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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
内容,不包括( )。
①
自我
意识
方面的内容
②
人际交往方面的内容
③
儿童
个性特点
的
内容
④
社会规范方面的内容
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【多选题】
确定
学前
儿童
科学
教育
的
目标的依据
是
( )。
①
心理学依据
②
社会依据
③
学科依据
④
历史依据
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【判断题】
学前
儿童
语言
教育
目标的第三层目标
是
学前
儿童
语言
教育
学期目标。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学前
儿童
社会
教育
目标制定依据包括()。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以
学前
儿童
的
社会性发展水平为依据
③
以一定
的
社会培养目标为依据
④
以
学前
儿童
社会
教育
学科
的
发展为依据
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
的
途径,不包括( )。
①
电视、媒体
的
教学活动
②
幼儿园
的
专门
教育
活动
③
幼儿园
的
随机
教育
活动
④
家庭、社区
的
教育
活动
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【多选题】
选择
学前
儿童
社会
教育
内容
的
依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会
教育
目标
②
社会现实
③
社会发展状况
④
幼儿
的
发展
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【单选题】
以下不属于
学前
儿童
科学
教育
活动特性
的
是
( )。
①
教育
结果
的
理论性
②
教育
结果
的
经验性
③
教育
内容
的
生成性
④
教育
过程
的
探究性
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动评价
的
标准就是( )
①
评价
的
要求
②
评价
的
尺度
③
评价
的
内容
④
评价
的
准则
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【多选题】
开展
学前
儿童
社会
教育
评价
的
意义有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会性发展
的
个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭
的
社会
教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会
教育
目标提供保证
④
为选择最佳
的
社会
教育
方案和模式提供依据
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
内容选择
的
依据,不包括( )。
①
老师
的
要求
②
学前
儿童
社会
教育
目标
③
社会生活
的
现实与发展
④
幼儿
的
发展水平与特点
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