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【单选题】
幼儿园
的
性质和任务决定了
幼儿园
以( )为中心。
①
保教工作
②
师资建设
③
管理工作
④
总务建设
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【多选题】
幼儿园
公共关系
的
作用()
①
开放办园满足社会需求
②
优化育人环境提高办
园
质量
③
树立
幼儿园
的
良好形象
④
征求社会广泛支持
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【判断题】
<p>
幼儿园
组织文化是
幼儿园
在长期发展中逐渐积累而成
的
,
具有
相对
的
稳定性。</p>
①
对
②
错
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【多选题】
幼儿园
课程评价
的
内容有
①
考察和评定课程方案本身
②
考察和评定
幼儿园
课程所持有的基本理念和所强调
的
主要
价值
取向是否与社会文化环境相契合
③
考察和评定课程实施
的
过程中
的
各因素及其相互作用
④
考察和评定师生互动
的
质量、
幼儿园
的
环境创设和利用等方面的因素
⑤
考察和评定课程
的
效果
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【单选题】
良好
的
幼儿园
组织文化是
幼儿园
可持续发展
的
()
①
外在动力
②
内在动力
③
人为动力
④
主要动力
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【多选题】
1899年(明治三十二年)日本制定了《
幼儿园
保育及设备规程》,
对
幼儿园
的
()等都做了明确
的
规定。
①
性质
②
建筑设备
③
教育内容
④
入
园
年龄
⑤
幼儿
教师比例
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【单选题】
幼儿园
管理
的
任务不包括( )。
①
理顺关系,提高保教工作质量
②
建立
幼儿园
管理系统
③
建立家园联系栏
④
保证
幼儿
身心健康发展
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【单选题】
幼儿园
教育活动设计( )
①
要以
幼儿
的
兴趣需要为依据
②
要关注教师需要
③
要以
幼儿
现有水平为出发点
④
要着眼于
幼儿
的
发展
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【单选题】
对
幼儿园
课程审议目标的把握不包含( )。
①
对
纲要
的
目标把握
②
对
教师期望目标的把握
③
对
不同
幼儿
发展目标的把握
④
对
各学科知识
的
目标把握
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【单选题】
幼儿园
的
园
风、
园
貌、人际关系,这属于
幼儿园
组织文化结构
的
( )。
①
精神层面
②
制度层面
③
行为层面
④
物质层面
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