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【单选题】
课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性
② 强制性
③ 趣味性
④ 游戏性
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【单选题】
( )是指评价者以科学的评价理论为指导，采用科学的方法，对学前儿童社会教育的过程和效果进行评价。

① 导向性原则
② 科学性原则
③ 可行性原则
④ 客观性原则
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【单选题】
学前儿童科学教育的环境包括( )

① 生理环境和物质环境
② 自然环境和物质环境
③ 心理环境和物质环境
④ 自然环境和心理环境
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【单选题】
早期阅读，是指( )学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读和讲来理解读物的活动过程。

① 0-3岁
② 0-6岁
③ 3-6岁
④ 0-12岁
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【单选题】
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

① 3
② 4
③ 5
④ 6
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【单选题】
( )有计划、有目的引导儿童活动的多种形式的教育过程

① 学前儿童教育活动
② 幼儿园教育活动
③ 幼儿园教学
④ 幼儿园课程
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【单选题】
辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具是( )

① 科学教育资源
② 科学教育材料
③ 儿童学习材料
④ 儿童学习资源
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【单选题】
学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )

① 科学情感
② 完整人格
③ 学习态度
④ 规范行为
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【单选题】
以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )

① 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
② 提高学前儿童科学教育的水平
③ 改进学前儿童科学教育的依据
④ 控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性
② 活动性
③ 趣味性
④ 发展性
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