没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【单选题】
主题语言教育活动特点不包括( )。

具有结构性,同时也具有弹性
选择贴近幼儿兴趣和经验、有品质活动内容
以教师为中心设计活动
自然渗透和结合不同学习领域教育
【单选题】
幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。

“单一科目”语言教育活动
主题语言教育活动设计
领域语言教育活动设计
活动语言教育活动设计
【单选题】
非正规语言教育活动评价不包括( )。

丰富、适宜文本、读写材料
有意义亲子创意活动
教师组织谈话活动
良好语言学习和语言交往环境
【单选题】
学前儿童语言教育活动评价包括正规语言教育活动评价和( )。

渗透在日常活动非正规语言教育活动评价
学前儿童语言发展水平评价
学前儿童语言学习行为评价
教师语言教活动组织水平评价
【单选题】
语言教育方式不包括

讲授法
示范法
谈话法
咨询法
座谈法
【单选题】
主题数学教育活动设计特点不包括( )。

不完全以目标为中心
自然渗透不同领域学习经验
淡化单一数学领域知识技能教授
以教师为中心
【多选题】
学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。

各项学前教育活动所指向学前儿童语言发展目标
特指语言教育活动目标
年龄阶段目标
终期目标
【多选题】
语言教育具体活动目标是()。

为年龄阶段目标、语言教育目标服务
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
是一次活动中要完成任务,也有可能是一组相近活动或一个主题系列活动目标
含有一定要求并通过教师活动计划和教育实践得以体现
【多选题】
学前儿童语言教育途径主要包括()。

日常生活中语言教育
区域活动语言交往
语言常规主题活动
整合课程中语言教育
专门语言教育活动
【单选题】
幼儿园语言教育内容不包括( )

词汇
口语表达
讲述与朗诵儿童文学作品
书写