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【单选题】
主题
语言教育
活动
的
特点
,
不包括
( )。
①
具有结构性,同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验
的
、有品质
的
活动
内容
③
以教师为中心设计
活动
④
自然渗透和结合不同学习领域
的
教育
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
语言教育
活动
设计,
不包括
( )。
①
“单一科目”
语言教育
活动
②
主题
语言教育
活动
的
设计
③
领域
语言教育
活动
的
设计
④
活动
区
语言教育
活动
的
设计
查看答案解析
【单选题】
非正规
的
语言教育
活动
评价
不包括
( )。
①
丰富、适宜
的
文本、读写材料
②
有意义
的
亲子创意
活动
③
教师组织
的
谈话
活动
④
良好
的
语言
学习和
语言
交往环境
查看答案解析
【单选题】
学前儿童
语言教育
活动
的
评价
包括
正规
的
语言教育
活动
评价和( )。
①
渗透在日常
活动
的
非正规
语言教育
活动
评价
②
学前儿童
语言
发展水平
的
评价
③
学前儿童
语言
学习行为
的
评价
④
教师
语言教
学
活动
组织水平
的
评价
查看答案解析
【单选题】
语言教育
方式
不包括
①
讲授法
②
示范法
③
谈话法
④
咨询法
⑤
座谈法
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【单选题】
主题
数学
教育
活动
设计
的
特点
,
不包括
( )。
①
不完全以目标为中心
②
自然渗透不同领域
的
学习经验
③
淡化单一数学领域知识技能
的
教授
④
以教师为中心
查看答案解析
【多选题】
学前儿童
语言教育
活动
目标
包括
()两层含义。
①
各项学前
教育
活动
所指向
的
学前儿童
语言
发展目标
②
特指
语言教育
的
活动
目标
③
年龄阶段目标
④
终期目标
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【多选题】
语言教育
的
具体
活动
目标是()。
①
为年龄阶段目标、
语言教育
目标服务
的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次
活动
中要完成
的
任务,也有可能是一组相近
的
活动
或一个
主题
系列
活动
的
目标
④
含有一定
的
要求并通过教师
的
活动
计划和
教育
实践得以体现
查看答案解析
【多选题】
学前儿童
语言教育
的
途径主要
包括
()。
①
日常生活中
的
语言教育
②
区域
活动
中
的
语言
交往
③
语言
常规
主题
活动
④
整合课程中
的
语言教育
⑤
专门
的
语言教育
活动
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【单选题】
幼儿园
语言教育
的
内容
不包括
( )
①
词汇
②
口语表达
③
讲述与朗诵儿童文学作品
④
书写
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