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【判断题】
义务教育阶段数学课程基本出发点促进学生全面持续和谐发展

正确
错误
【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程内容(  ).

实践与教学应用
实践与综合应用
空间与图形
统计与概率
【单选题】
高中数学课程义务教育阶段后普通高级中学主要课程,具有()。

A.基础性、选择性和发展
B.基础性、选择性和实践性
C.基础性、实践性和创新性
D.基础性、选择性和普适性
【单选题】
义务教育阶段数学课程内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成(  ).

实践与综合应用
实践与教学应用
数学和教学应用
实践与数学应用
【判断题】
义务教育阶段数学课程内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。

正确
错误
【单选题】
按照新数学课程理念,学生数学发展不包括(  ).

思维逻辑性
知识与技能
数学思考
解决问题
【单选题】
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵( )篇(段)。

200
240
280
300
【单选题】
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字( )个。

2500
3500
2800
3000
【单选题】
下列不属于学生身心发展数学课程要求(  ).

可接受性
直观性
启发性
抽象性
【单选题】
《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》中华人民共和国教育部( )颁布.

2001年7月
2001年9月
1986年7月
1986年9月