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【单选题】
关于
分解
物
阻遏
的
作用
机制
,
说法
正确
的
是
()
①
葡萄糖缺乏时,cAMP浓度低
②
葡萄糖缺乏时,CAP浓度低
③
葡萄糖缺乏时,cAMP不能与CAP形成复合
物
④
葡萄糖缺乏时,cAMP-CAP复合
物
浓度高
⑤
葡萄糖缺乏时,cAMP-CAP复合
物
失去DNA结合能力
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【单选题】
氟化
物
防龋
的
作用
机制
是
①
降低釉质表层
的
溶解度
②
改变口腔生态环境,不利于细菌生长
③
抑制糖蛋白在釉质表面的黏附
④
促进釉质再矿化
⑤
以上均
正确
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【单选题】
关于
用益
物
权
的
标的
物
,下列
说法
正确
的
是
( )。
①
只能
是
特定
物
②
并不限于有体
物
③
并不限于不动产
④
必须
是
可流通
物
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【单选题】
下列
关于
药物
作用
机制
的
描述中不
正确
的
是
①
改变细胞周围环境
的
理化性质
②
参与或干扰细胞物质代谢过程
③
对某些酶有抑制或促进
作用
④
影响细胞膜
的
通透性或促进、抑制递质
的
释放
⑤
以上都不对
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【单选题】
关于
普萘洛尔
的
降压
作用
机制
的
说法
,错误
的
是
①
阻断β1受体、减少心排出量
②
阻断β2受体、扩张外周血管
③
阻断突触前膜β2 受体,减少NA
的
释放
④
阻断中枢β受体而降压
⑤
阻断肾脏β1受体,减少肾素
的
分泌
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【多选题】
关于
培训成果
的
转化
机制
,
说法
正确
的
有( )。
①
技术支持对培训成果转化有决定性
作用
②
应向受训者及时提供应用所学技能
的
机会
③
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果
的
转化
④
受训者
的
培训动机不是影响培训成果转化程度
的
主要因素
⑤
培训得到管理者支持
的
程度和培训成果
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【多选题】
关于
绩效管理对员工
的
作用
,
说法
正确
的
是
()
①
绩效管理能够增强员工
的
学习动机
②
好
的
绩效管理能够增强员工
的
认同感
③
绩效管理
是
凸显管理层与员工
的
对立,因而难以获得员工
的
认同
④
员工处于组织决策
的
底层,无法通过绩效管理获得表达意见、希望
的
机会
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【单选题】
关于
“
物
权”中
的
“
物
”,
说法
错误
的
是
①
原则上为有体
物
,也可以是无体
物
②
包括知识产权
③
须
是
特定
物
④
须
是
独立
物
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【单选题】
关于
间接荷载
作用
下
的
影响线,下列
说法
正确
的
是
()。
①
间接荷载
作用
下
的
影响线
是
曲线
②
间接荷载
作用
下
的
影响线不能用静力法绘制
③
间接荷载
作用
下
的
影响线在结点处
的
竖标与直接荷载
作用
下
的
相等
④
间接荷载
作用
下
的
影响线不能用机动法绘制
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【多选题】
关于
作用
力与反
作用
力下列
说法
正确
的
是
( )
①
作用
力与反
作用
力
作用
在同一物体上
②
作用
力与
作用
力方向相反
③
作用
力与反
作用
力大小相等
④
作用
力与反
作用
力沿同一直线分别
作用
在两个物体上
⑤
作用
力与
作用
力方向可以根据计算确定
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